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在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
瀏覽次數(shù)：0 更新時(shí)間：2013-08-24 15:48:00
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
------記2013年的一次拓展體驗(yàn)
記得小時(shí)候我總是會(huì)把家里的各種小物件拆開(kāi)來(lái)重組，總是做一些DIY的事情，從中我能學(xué)到很多的知識(shí)，而且記憶深刻。隨著年齡的增長(zhǎng)，工作生活的需要，我們接受新知識(shí)的途徑便主要來(lái)源于理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撝R(shí)通過(guò)書(shū)本和課堂傳授，非常節(jié)省時(shí)間，然而學(xué)習(xí)的效果，就沒(méi)有我們實(shí)際動(dòng)手操作這么直觀了。------記2013年的一次拓展體驗(yàn)
在家中經(jīng)?？磧和l道的節(jié)目，其中卡酷頻道有一個(gè)節(jié)目叫GAMEBOX，我非常喜歡看，一旦有時(shí)間總是和孩子一起看。平時(shí)也有看過(guò)很多成年人參加拓展或者演練的電視節(jié)目，節(jié)目中的人表現(xiàn)出來(lái)的各種狀況真的讓我很不能理解？所以這次有機(jī)會(huì)參加拓展，我非常期待，希望能從中學(xué)習(xí)到在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和能力。
拓展老師來(lái)了之后我才慢慢了解到什么是拓展訓(xùn)練。通過(guò)老師的介紹，我了解到拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以合作意識(shí)、進(jìn)取精神的激發(fā)和升華為宗旨，利用戶(hù)外特殊的場(chǎng)地和自然環(huán)境配合各種精心設(shè)計(jì)的"挑戰(zhàn)極限"性質(zhì)的活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲，使參與者更深入探索自我，挖掘自我潛能，體會(huì)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，突破自己的固有模式，學(xué)習(xí)如何面對(duì)恐懼和困難，確立信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造性和凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，鞏固團(tuán)隊(duì)關(guān)系，從而達(dá)到提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
2013年7月20日，我和我的同事們，一起來(lái)到了我們將進(jìn)行拓展的地方，這是一個(gè)度假村，環(huán)境優(yōu)美，正是荷塘里的荷花荷葉最美的時(shí)候，同事們紛紛用自帶的手機(jī)或者相機(jī)拍照，想永遠(yuǎn)保留下眼前的美景。
當(dāng)天晚飯后，我們便開(kāi)始了這次的拓展訓(xùn)練。
首先在老師的安排下，我們完成了破冰這一環(huán)節(jié)，也讓我們知道，在拓展的過(guò)程中，我們需要做到三個(gè)忘記，忘記年齡，忘記性別，忘記職位。當(dāng)時(shí)我真的小嘀咕，怎么可能？然后做了幾個(gè)小游戲，一個(gè)是關(guān)于注意力，一個(gè)是關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，在注意力這個(gè)游戲中，我們認(rèn)識(shí)到我們的注意力更多的時(shí)候放在了不該注意的地方，而忽視的關(guān)鍵點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲中，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性，從雜亂無(wú)章到統(tǒng)一行動(dòng)，其效果的差別有目共睹。
然后進(jìn)行分組，通過(guò)發(fā)揮各位隊(duì)員的智慧，各抒己見(jiàn)，集思廣益，我們做好了隊(duì)旗，編排了隊(duì)歌，有了我們自己響亮的口號(hào)！我們是雄峰隊(duì)和夢(mèng)想隊(duì)！
到此，拓展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作完成。
第二天一大早，在老師的帶領(lǐng)之下，我們體驗(yàn)了另一種鍛煉身體的方法，趣味性很強(qiáng)。讓我想到，我們的工作，我們的訓(xùn)練，我們的任務(wù)，其實(shí)也可以趣味性很強(qiáng)，這個(gè)需要智慧需要廣博的見(jiàn)識(shí)。這提示了我們?cè)谏罟ぷ髦?，不能兩耳不聞窗外事，更不能固步自封，我們?yīng)該通過(guò)各種各樣的渠道，在我們的閑暇時(shí)間里不斷充實(shí)自己。我們可以多看書(shū)，我們可以看紀(jì)錄片，當(dāng)我們有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)的時(shí)候，也可以去現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，總之，我們要學(xué)習(xí)，要不斷的接收新信息。
接著，是在老師的指導(dǎo)幫助之下完成我們這一次拓展的經(jīng)典項(xiàng)目：高空抓杠和合力高空過(guò)橋。分為兩組，每組完成一項(xiàng)。高空抓杠，要求所有的隊(duì)員必須依次獨(dú)立的爬上6米高的立柱，在圓盤(pán)上站穩(wěn)后，雙腿同時(shí)用力蹬出，雙臂前伸抓住掛在前方的單杠。在高空抓杠這個(gè)項(xiàng)目中我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和支持對(duì)于個(gè)人能力的發(fā)揮起到的重要作用，同時(shí)這也是一個(gè)極具個(gè)人挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，只有勇氣、信心、毅力和智慧兼具的人才能順利完成。合力高空過(guò)橋，在8米的高空有5塊30厘米寬不同長(zhǎng)度相隔50-100厘米搖晃不平的木板，隊(duì)員依次從木板的一頭走過(guò)和跨過(guò)這三塊木板，其他隊(duì)員分組抓住木板垂下的繩子，掌握平衡，讓高空的隊(duì)員順利通過(guò)。這個(gè)項(xiàng)目讓我們體會(huì)到合作的重要性，體會(huì)在團(tuán)隊(duì)中過(guò)來(lái)自同伴的支持對(duì)樹(shù)立信心和增強(qiáng)勇氣的巨大作用，通過(guò)相互關(guān)心、支持與合作增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，體會(huì)個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)成功的辯證關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一上午的高空項(xiàng)目之后，每個(gè)人幾乎都已經(jīng)精疲力竭了，心理的壓力，以及體力的消耗，過(guò)了下午一點(diǎn)之后，隊(duì)員們都處在一種饑渴疲乏的狀態(tài)中，而等著我們的還有三個(gè)項(xiàng)目。他們是集體墊球、不倒森林和生死墻。對(duì)于集體墊球我的感觸不是很深，因?yàn)橥瓿善饋?lái)比較容易，據(jù)說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目是體驗(yàn)?zāi)哿Φ模蠹易龅煤芎?，公司的企業(yè)文化培訓(xùn)幫我們做得很好。在不倒森林這個(gè)項(xiàng)目中，我們隊(duì)遇到了一些困難，自我分析原因有三：第一，訓(xùn)練的時(shí)候因?yàn)橛幸晃魂?duì)員的話(huà)比較多，導(dǎo)致產(chǎn)生?過(guò)程中不準(zhǔn)發(fā)言?的決定，一棒子打掉了很多人的積極性；第二，項(xiàng)目訓(xùn)練的時(shí)候沒(méi)有找到技巧，在教練指導(dǎo)時(shí)，某些隊(duì)員注意力不集中，沒(méi)有掌握要領(lǐng)；第三，項(xiàng)目時(shí)間的延長(zhǎng)導(dǎo)致部分隊(duì)員緊張，最后完全忘記動(dòng)作要領(lǐng)，并對(duì)隊(duì)友的提醒置若罔聞。但是從中我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不懈的精神！
最后一個(gè)項(xiàng)目叫生死墻，也叫逃生墻，畢業(yè)墻。這面墻很高，足有四米，沒(méi)有附著物。教練給我們模擬了一個(gè)場(chǎng)景，我們都是水手，半夜突然遭到襲擊，船已經(jīng)失控，只有不多的時(shí)間逃離，沒(méi)有任何工具，必須徒手翻過(guò)高墻逃生，不能落下老弱婦孺??
沒(méi)有工具，隊(duì)員就是工具，幾個(gè)隊(duì)員自愿組成了人梯，為其他隊(duì)員創(chuàng)造了一條生命線，第一個(gè)隊(duì)員踩著他們的腿，他們的肩膀，在他們的托舉中爬上了那面生死墻，人梯的肩上、背上、腿上早已留下了一個(gè)個(gè)的腳印，說(shuō)實(shí)話(huà)我都不想往上踩，真的不忍心。已經(jīng)逃生的隊(duì)員沒(méi)有忘記下面的隊(duì)員，俯下身體幫助提拉，減輕人梯的壓力。憋紅的臉，青筋暴起的脖子和手臂，如雨下的汗水，隊(duì)員一個(gè)一個(gè)地逃生了，火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情地曬靠著每一個(gè)隊(duì)員，人梯已經(jīng)換了幾輪，接應(yīng)也換了幾輪，雖然我們很努力，但是還有幾位因種種原因沒(méi)有辦法逃生，壯烈犧牲了。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不緊張不害怕，我只有感動(dòng)和感謝，作為一個(gè)女隊(duì)員，我得到了特別多的照顧，人梯不是我，接應(yīng)也不需要我，我只要踩著?人梯?的腿，肩膀，在他們的托舉中，在接應(yīng)隊(duì)員的?生死扣?提拉下輕松逃生，我覺(jué)得我是如此的幸運(yùn)，在我的團(tuán)隊(duì)里有如此多無(wú)私的同伴。如果這是現(xiàn)實(shí)生活，我將會(huì)用我剩余的生命去完成我們共同的心愿，為更多的同伴創(chuàng)造生的機(jī)會(huì)。
這是我第一次參加體驗(yàn)式教學(xué)，相信我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)，而我希望有更多的機(jī)會(huì)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
